bloc de valencià

La poesia de postguerra

2011-04-10T23:24:00.007+02:00

Ací hi trobareu algunes indicacions sobre la poesia de postguerra. També hi ha alguns poemes musicats.

TV3

2011-03-01T20:22:00.002+01:00

Tinc dret a veure TV3?

Cançó

2011-03-01T18:33:00.005+01:00

Sentiu i comenteu la cançó Sols el poble salva el Poble de Kop i Berri Txarrak

A continuació teniu uns fragments de la lletra:

I els polítics del moment
diuen que tot està bé
silenciant la dissidència
fils de ferro George Orwell.
...

ETT´s explotadores
patronal neoliberal
sindicats que estan pactant
és la llei del capital.

Poesia

2011-03-01T17:58:00.006+01:00

Si vols conéixer més poesies de Joan Brossa, en teniu més ací.

Què et suggereix aquesta imatge?
Podries crear un text poètic que acompanye la imatge?

Nacionalisme lingüístic

2011-02-16T16:32:00.004+01:00

Interessant conferència d'un catedràtic de lingüística de la Universidad Autónoma de Madrid.

http://www.youtube.com/watch?v=lJGcRE7ouDg&feature=player_embedded

Escriptors catalans del segle XX

2010-11-15T22:57:00.000+01:00

2010-10-01T19:16:00.001+02:00

holaaaa

Tema 6. La poesia de 1939 a 1970

2010-05-18T12:19:00.000+02:00

La poesia de postguerra (1939-1970)

Tema 7. Vicent Andrés Estellés

2010-05-18T12:14:00.000+02:00

El que s'ha de saber d'Estellés.

TEMA 14 Explica l’obra teatral de Josep Maria Benet i Jornet i la seua relació amb el món audiovisual

2010-05-17T20:28:00.000+02:00

Benet i Jornet

Temes 15 i 16. Joan Fuster i Joan Francesc Mira

2010-05-17T20:25:00.000+02:00

J. Fuster. J.F. Mira

TEMA 13 Descriu les característiques bàsiques de l’escriptura teatral actual

2010-05-17T20:01:00.000+02:00

El teatre actual

Tema 11. Descriu la renovació teatral del període que va des de la postguerra fins als anys 70

2010-05-17T20:00:00.000+02:00

El teatre de la postguerra als anys 70

Tema 9. Característiques bàsiques de la poesia actual

2010-05-17T19:56:00.000+02:00

Tema 9. Clica ací.

Tema 8. Característiques més importants de la producció poètica de Salvador Espriu

2010-05-17T19:54:00.000+02:00

Espriu

La poesia de Miquel Martí i Pol

2010-05-02T19:56:00.006+02:00

El tema 10 és la poesia de Miquel Martí i Pol.

Quim Monzó

2010-05-02T19:41:00.005+02:00

Allò que sempre heu volgut saber de Quim Monzó.

La narrativa dels anys 70 fins l'actualitat

2010-05-02T19:16:00.008+02:00

Ací teniu uns apunts sobre el tema 4 de literatura: la narrativa des dels anys 70 fins l'actualitat.

Mercè Rodoreda

2010-03-16T09:48:00.004+01:00

Ací teniu el tercer tema de literatura dedicat a la figura de Mercè Rodoreda.
Més informació sobre l'escriptora en aquest reportatge de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

Enric Valor

2010-03-01T11:56:00.002+01:00

Tema 2 de literatura contemporània.
Enric Valor

El context de la postguerra

2010-02-18T19:10:00.001+01:00

La primera qüestió de literatura se centra en el context de la postguerra. Tot seguit pots trobar una breu referència. Clica ací.

Ausiàs March

2010-02-14T18:39:00.004+01:00

Podeu visualitzar aquest vídeo sobre Ausiàs March.

També podeu escoltar la versió de Raimon de Veles e vents i de No em pren així com lo petit vailet

Enric Valor.

2010-02-07T21:56:00.012+01:00

Ací tens el tema de literatura de les PAAU sobre Enric Valor

Unes adaptacions teatrals i cinematrogràfiques de la rondalla d'Enric Valor "El mig pollastret". Perquè veieu quines actrius i quins actors s'amaguen pels pupitres de primer de batxillerat del Politècnic!

El rock català

2010-02-07T21:42:00.005+01:00

Una exposició per conéixer allò que cal saber del rock català.
Si, a més, voleu saber coses de literatura catalana no us podeu perdre les nteressants exposicions orals que han fet els alumnes de 1r de batxillerat: cliqueu ací.

Problemes amb les oclusives

2010-02-07T19:35:00.007+01:00

Preocupats com estem per la fonètica, fixeu-vos com un "crac" resol el tema

Comentari del text "Javier Ruibal, gran, gegant, immens"

2010-02-07T19:21:00.003+01:00

Tot seguit trobareu el comentari sobre Javier Ruibal També hi podeu escoltar una mostra de les seues cançons

2010-02-01T17:25:00.002+01:00

2.
a) feu.
b) beu.
c) dus/du.
d) condueix
e) eixiu
f) faça, para
g) veges
h) tin/tingues
i) escriu
j) aprén
k) ateneu
l) correu

Solucions exercicis verbs 2n Batxiller

2010-02-01T17:00:00.002+01:00

Solucions dels exercicis de verbs:
1. a. concep.
b. tus, es preocupa.
c. mol, m'alce.
d. es penedeix.
e. venc, vols.
f. fa, bull.
g. crec, eixiu, podeu.
h. atén, conclou.
i. ou, oig.
j. beveu, cap, ompliu.
k. es riu.
l. atenc, suspenc.
m. crec, dius.
n. faig, me'n vaig.
o. tinc.
p vull.
q. muir

Pronoms febles

2009-11-18T18:54:00.004+01:00

Els pronoms febles exigeixen una certa dedicació. Tot seguit teniu uns quants exercicis (els que s'han donat a classe) i també les solucions corresponents.

L'estil i la premsa

2009-11-17T19:08:00.004+01:00

Ací teniu el resum de l'article de Martí Domínguez sobre l'estil i la premsa

Textos medievals

2009-11-11T18:31:00.011+01:00

Aci trobaràs cinc textos de la literatura catalana medieval. Pertanyen a Ramon Llull, a Jaume I, a Bernat Desclot i a Pere III el Cerimoniós.

Poesia recitada

2009-10-18T20:44:00.001+02:00

Ací teniu a Alonso recitant Estellés. Escolteu i imiteu. Sort

Lectures de batxillerat. Curs 2009-2010

2009-10-05T23:03:00.000+02:00

Aci trobareu la relació de llibres de lectura d'enguany

Resum connectors

2009-09-18T10:49:00.001+02:00

Ací teniu un resum senzill i clar dels connectors

Caçadors de caps

2009-05-13T16:06:00.003+02:00

Us recomane que escolteu el conte Caçadors de caps de Joan Barril per distraure-us un moment... i per pensar-hi.

Festa de Sant Jordi

2009-04-22T19:05:00.002+02:00

Una xicoteta referència sobre Sant Jordi

Sant Jordi_Cançons d'amor

2009-03-30T20:35:00.001+02:00

A propòsit del dia de Sant Jordi us proposem que escolteu aquestes cançons d'amor:

Boig per tu. Sau i Luz Casal
Digue'm que m'estimes. Els Pets
Que tinguem sort. És de Lluís Llach. L'ha interpretada amb Pedro Guerra. Dani Flaco n'ha fet una versió.
Paraules d'amor. Joan Manuel Serrat
Camals mullats. La Gossa Sorda

Quina us ha agradat?

David Porcar, alumne de l'IES Politècnic, és finalista del Premi Sambori

2009-03-11T11:42:00.006+01:00

Un alumne de 3r d'ESO del nostre institut, David Porcar, ha estat seleccionat com un dels guanyadors de les comarques de Castelló del Premi Sambori de literatura catalana. El proper divendres,13 de març, a les 19.00 h, el jurat li farà entrega del premi a l'Auditori de Vila-real. Hi esteu totes i tots convidats.
Ara, la narració que ha escrit, L'última esperança de la màgia, passa a la final de tot el País Valencià.
El departament de català de l'IES Politècnic vol felicitar tot l'alumnat que ha participat en aquesta 11a edició dels Premis Sambori. D'alguna manera, aquest premi rebut és també un reconeixement a aquest magnífic esforç col·lectiu.
Felicitats David, i moltes gràcies a tots i a totes!
Ací podeu gaudir llegint: L'última esperança de la màgia

El teu vers preferit d'Ausiàs March

2009-03-06T19:28:00.002+01:00

Quin vers us ha resultat més colpidor?
Per què?
Què us transmet?
Compartiu-ho mitjançant un comentari.

Imatge gràcies a wordle

Puix me trob sol en amor, a mi sembla...Ausiàs March_

2009-03-05T20:34:00.004+01:00

D'aquesta manera comença el tercer cant de mort del poeta.

Podeu comparar el vostre comentari poètic amb aquest.

Bona lectura!

La coherència i la cohesió

2009-03-04T22:22:00.004+01:00

Un esquema sobre la coherència i la cohesió que us pot ser útil per a la comprensió i l'anàlisi de textos. Valoreu-ho vosaltres mateix. Cliqueu ací.

Jo són aquell qui en lo temps de tempesta..._Ausiàs March_

2009-03-04T22:06:00.001+01:00

El poema complet és el número LXVIII de l'antologia ausiasmarquiana, i s'inicia amb el bordó: "No em pren així com al petit vailet".
A classe hem llegit la segona part.

Podeu comparar el vostre comentari poètic amb aquest
Espero que us servisca d'ajuda. Ànims!

Mercè Rodoreda

2009-03-04T19:17:00.001+01:00

Per celebrar l'any Rodoreda, a més de llegir alguns dels seus magnífics llibres, també podeu tafanejar en aquest àlbum de fotos.

Motors

2009-03-04T11:01:00.004+01:00

Seleccioneu alguna d'aquestes fotos i feu-ne la definició de la peça. Després, envieu-me-la per e-mail o com si fos un comentari.

De buit en buit, un text per a comentar

2009-03-04T09:49:00.004+01:00

De buit en buit és un text de Narcís-Jordi Aragó publicat a El Punt.
Llig-lo atentament. Seguint el guió per al comentari, pren nota dels continguts que assignaries a cada apartat. Un cop fet això, no cal que redactes tot el comentari. Escriu sols els paràgrafs que dedicaries al tema, a l'estructura i a l'opinió personal.

La setmana que ve penjarem al bloc el comentari complet d'aquest text. Ànim!

Comentari de text

2009-03-03T09:11:00.004+01:00

Pren coratge per fer un bon comentari

Guió per al comentari de text

2009-03-03T08:38:00.003+01:00

Ací teniu el guió per al comentari de text.

Feu-li una ullada i, si ho trobeu pertinent, fotocopieu-vos-el.

Poesia medieval_

2009-02-18T14:00:00.004+01:00

Vegeu aquesta versió especial de la Cançó d'opòsits de Jordi de Sant Jordi.

I ací teniu un tast de l'intimisme d'Ausiàs Marc:

Algun comentari?

___________________________________________________
El programa es diu moviemaker. Molt fàcil d'usar.
Des d'ací us animem a ser creatius!

Exposicions orals_

2009-02-07T16:42:00.001+01:00

LITERATURA CATALANA 1R BATXILLERAT: UN PASSEIG PEL SEGLE XX

Pautes abans de l'exposició oral:

a) Confegiu un esquema previ dels continguts que tractareu. El revisarem.

b) Confegiu un llistat de les fonts bibliogràfiques consultades. L'acotarem.

PAUTES PER A L'EXPOSICIÓ ORAL:

aclariu i sintetitzeu les idees
exemplifiqueu
esmenteu només les obres importants
llegiu-ne fragments significatius
incloeu veus: “De l'autor/a han dit:... ”
sigueu creatius

Resultat:

exposició oral (sense llegir)

durada: 5 – 8 minuts

amb suport visual: pps o cartolina

amb l'esquema/índex revisat

amb el llistat de fonts consultades

Mentre una parella efectua l'exposició,

una parella B n'avaluarà la forma (estàndard, adequació)

i una parella C n'avaluarà el contingut (claredat, ordre, coherència)

L'IES Politècnic a Vox UJI Ràdio

2009-02-06T19:53:00.002+01:00

Escolta el programa de ràdio que han fet els alumnes de l'IES Politècnic. La música de del País Valencia i de Castelló a les ones.

Any Rodoreda

2009-02-04T23:02:00.003+01:00

Any Rodoreda
Enguany és el centenari del naixement de Mercé Rodoreda. També a Castelló s'estan fent actes per commemorar-ho i els alumnes del Politècnic hi participen.
Per si voleu més informació d'aquesta escriptora excepcional -com bé sabeu tots i totes els que l'heu llegida- ací us donem un web ple de coses interessant. Que ho passeu bé!

Resum literatura medieval

2009-02-02T12:12:00.002+01:00

Resum interessant i fàcil de literatura medieval.

Literatura catalana medieval

View more presentations from Lluís Rius. (tags: catalana literatura)

Activitats de nominalització

2009-02-02T11:32:00.002+01:00

Nominalització
Fixeu-vos com funciona la nominalització. Practiqueu-ho.

article lo neutre

2009-01-30T19:00:00.005+01:00

http://www.avl.gva.es/PDF/GNV.pdf

En aquesta gramàtica de la pàgina 228 a 231 trobareu informació de l'ús de l'article neutre.

L'article neutre castellà "Lo"_.

2009-01-28T21:58:00.007+01:00

Ací teniu informació i exercicis sobre el "LO" castellà i les alternatives que s'adiuen a la normativa:

exemples
text perquè l'esmeneu: Lola a l'hospital
més oracions que esperen les vostres correccions

i ací teniu més exercicis de caire divers sobre qüestions de llengua.

Prefaci l'Espill Jaume Roig

2009-01-26T18:46:00.002+01:00

Indiqueu el tema d'aquest prefaci

Prefaci de l'Espill

grans e majors,
chiques, menors,
jóvens e velles,
lleges e belles,
malaltes, sanes,
les cristianes,
jhuyes, mores,
negres e llores,
roges e blanques,
dretes y manques,
les geperudes,
parleres, mudes,
ffranques, catives,
quantes són vives,
qualssevol sien,
tot quant somien
ésser ver crehen (v. 417-433).

prova

2009-01-26T12:08:00.001+01:00

control lectura 1

Bernat Metge_literatura catalana medieval

2009-01-23T11:30:00.003+01:00

Llegiu aquests fragments de Bernat Metge:

"¡Oh, quantes infanten abans de llur temps, tements que no venguen a vergonya! Si l'arbre qui llurs malvestats cobre sabia parlar, ell diria qui l'ha despullat. ¿Quants te penses que sien los parts qui a mal llur grat son venguts a bé, e elles los giten a la fortuna? Los hospitals ho saben e los boscatges e los rius e los pous on molts infants són gitats, e los peis, ocells e bèsties feres qui devorats los han."

Bé pens que·t recorda d'aquella mesquina mare, per crim capital per lo pretor a mort condempnada en lo carçre, e per compassió de son execudor, per tal que aquí famejant morís, reservada. Com sa filla, la qual alcunes vegades la entrave visitar, jassia fos bé amonestada e sol·licitada ab gran pena, per lo dit execudor, que no li metés dins alcuna vianda ne res ab què pogués sa vida alongar, no contrastant lo dit manament, veent que en altra manera no li podie ajudar, la sostench ab la let de les sues mamelles per gran temps, tro que fo sabut per les guardes del dit carçre qui, publicants açò al dit pretor, obtengueren a aquelles, per aquesta novitat, remissió graciosa.

Trist jo, ladonchs, e desconortat, no en altra manera que·l laurador quant vol segar lo blat e troba l'espiga buyda

Lo Somni

Feu un comentari de:

¬ tema

¬ recursos estilístics

Club de Lectura Politècnic_

2009-01-21T16:42:00.007+01:00

Lloc: biblioteca de l'institut
Data: 28 de gener
Hora: 17.10h
El Club de Lectura Politècnic us convida a comentar els llibres de lectura que esteu llegint aquest curs.

A més a més, atenció als escriptors: Taller de relats.
El Club us aportarà recursos per escriure els vostres propis relats.
Lloc: biblioteca de l'institut.
Dates: 11 i 25 de febrer.
Hora: 17.10h

Compartiu amb més alumnes la vostra afició lectora!

Comparem diccionaris

2009-01-20T18:52:00.005+01:00

Per tal de comparar...

el Diccionari de l'Enciclopèdia catalana
el Diccionari multilingüe de l'Enciclopèdia catalana
diccionari del Salt: diccionarisvalencià. Gràcies a Alberto Martín (3r D)
Neoloteca, banc de termes normalitzats. És diccionari multilingüe i dóna també el significat.
Termcat, productes i recursos, productes terminològics, diccionaris en línia

... feu aquestes activitats:

1. Busqueu una mateixa paraula en diversos diccionaris, mireu les informacions obtingudes en cadascun. Feu un comentari ací explicant les diferències.
2. Entreu a la neoloteca, busqueu 4 paraules o expressions noves per a vosaltres, anoteu-ne el significat al quadern.
3. Soleu consultar uns altres diccionaris en línia? Escriviu-ne l'enllaç en un comentari i els afegirem.

Sambori_Premi de narrativa

2009-01-20T18:01:00.003+01:00

Podeu consultar ací les bases.

Responem dos dubtes:

és un concurs en valencià únicament.
si decidiu acompanyar il·lustracions al vostre relat, aquestes també han de ser originals i seran avaluades.

Ànims amb la vostra creativitat!!

El currículum

2009-01-19T21:46:00.003+01:00

Elabora el teu a partir del següent esquema

rosassa

2009-01-19T11:39:00.002+01:00

rosassa gòtica

2n trimestre

2009-01-19T11:30:00.002+01:00

Fotograma de la pel·lícula "Los chicos del coro"

Modernisme_La Pedrera

2009-01-19T11:15:00.002+01:00

Fotografia de La Pedrera, detall.

Bon Nadal!

2008-12-20T16:10:00.001+01:00

2008-12-15T19:25:00.002+01:00

Dialectes del català. Característiques

Dialectes i música_

2008-12-06T20:58:00.006+01:00

Activitat:

Mentre mireu cada vídeo, feu una llista al quadern amb els trets fonètics que us criden l'atenció.
Després d'haver-los vists tots, expliqueu al quadern el tema i l'argument de cada cançó.
Al bloc, afegiu un comentari pel que fa a la lletra i a la música.
Finalment, participeu en l'enquesta del bloc sobre preferències musicals.

Endavant!

Obrint Pas: la Flama
lletra

Antònia Font: Wa yeah
lletra web del grup

Lluís Llach: L'estaca
lletra Totes les lletres de la discografia

La Gossa Sorda: Camals mullats
lletra

Material exposició oral, 4t ESO

2008-11-28T11:20:00.012+01:00

Consulteu aquestes pàgines per tal de fer les vostres exposicions:

VIII aniversari del naixement del rei Jaume I_

2008-11-25T23:22:00.005+01:00

La tria de nom del rei
Recerca en acció. Descobreix més sobre Jaume I
Enllaços de la Universitat Jaume I
Bloc des de Menorca: Es poblat d'en Talaiòtic
Música medieval a l'UJI: 27 de novembre a les 20h
Recursos de la Universitat de Barcelona
LLibre dels Feyts original, per l'Institut Cervantes Virtual
llegendes al voltant del rei en Jaume
més informacions

cartells, modernisme

2008-11-17T12:12:00.000+01:00

Cartellisme modernista

Ramon Llull_

2008-11-11T22:43:00.000+01:00

Teniu al vostre abast informació sobre Ramon Llull. Gràcies a Amàlia Pérez (3r D):

precioses miniatures medievals. Tria l'opció "català" i podràs entendre-les!
totes les obres de Ramon Llull i la biografia: quisestlullus
"Llibre d'amic e Amat"

Material per fer un manifest futurista_ Tema: Bolonya

2008-11-08T20:00:00.000+01:00

El Procés de Bolonya a la vikipèdia.

Especial Bolonya.

Alguna veu a favor diu:

“El Pla de Bolonya no elimina carreres. Les universitats poden programar el que vulguin. Una altra cosa és que agrupin carreres perquè no tenen estudiants. Justament una de les virtuts del nou model és que les universitats poden fer les titulacions que vulguin. Per posar un exemple, la Complutense pot fer totes les filologies que vulgui. La Universitat de Girona no, per un problema de demanda. “

Aclariments sobre el Tractat de Bolònia (en castellà): http://boloniaiifordummies.blogspot.com/

Notícia propera.

Modernisme_

2008-10-27T16:59:00.000+01:00

El modernisme català

View SlideShare presentation or Upload your own.

I ara, acosteu-vos al modernisme arquitectònic de Barcelona mitjançant l'obra del genial Antoni Gaudí:

Antoni Gaudí i el modernisme en arquitectura

View SlideShare presentation or Upload your own. (tags: barcelona català)

L'avantguardisme

2008-10-26T20:03:00.001+01:00

Cliqueu ací per veure més cal·ligrames i poemes objecte.
Ací teniu un qüestionari sobre l'avantguarda. Endavant! (extret de la webquest creada per Àngels Garcia Cunyat)
Aquesta web conté dos vídeos sobre Joan Salvat-Papasseit. Feu-hi una ullada!

Google docs

2008-10-24T10:50:00.000+02:00

Gràcies a Antonio Solano:

vídeo explicatiu de Google Docs
presentacions amb Google Docs. Explica què és un bloc d'aula i una webquest.
tutorial: com usar Google Docs

Tasques a infocole_24/10/08

2008-10-23T18:02:00.000+02:00

1. Crea't un compte a Google. Anota al quadern l'usuari i contrassenya, ja que els faràs servir per a més utilitats.

Recomanació: fes-hi una visita guiada. Podràs escriure texts, crear presentacions, etc. , i publicar-ho.

2. Dins del compte, crea el teu bloc individual. Et servirà per fer proves: triar formats, publicar entrades, rebre comentaris, etc.

a) Escriu la teua primera entrada (post) al teu bloc:
Per a què crec que em serveix saber fer blocs? Quines utilitats li puc donar?

b) Obri des del teu compte el bloc de valencià, opina en aquesta entrada i deixa un comentari:
La teua opinió sobre la classe d'avui.
Idees per a un bloc col·lectiu: Nom, disseny, seccions.

3. Fes una recerca d'imatges a Google. Tria'n 4 i desa-les a l'escriptori. Paraules clau:

modernisme, Víctor Català, Caterina Albert, Joan Maragall.
noucentisme, Eugeni d'Ors, Josep Carner.
avantguardisme, avantguardes, Josep Maria Junoy, Joan Salvat-Papasseit, J.V. Foix.
Josep Maria de Sagarra

4 . Crea't un compte a Slide amb l'usuari i contrassenya anteriors.
Permet enviar presentacions per a ser visualitzades online (Flash). És una eina útil per compartir presentacions a la xarxa. Admet arxius de fins 20Mb.
Crea un slideshow amb les 4 imatges guardades.

5. Entra al SALC. Crea't un compte amb l'usuari i contrassenya anteriors. Podràs fer tasques d'autoaprenentatge.

Opció: Treballa amb el SALC
Opció: Seguir una proposta estàndard
Comença amb: àmbit Ortografia, activitat pràctica, nivell mitjà, apartat accentuació

Quan comproves la correcció, anota al quadern el nom de l'apartat i les errades.

6. Fem un bloc d'aula?

Els gèneres discursius_

2008-10-22T12:45:00.000+02:00

Exemples de gèneres discursius:

cartes informals, cartes formals, salutacions, novel·les, dites, drames, poemes, investigacions científiques, conferències, entrades d'enciclopèdies, entrades de diccionaris, texts periodístics (articles d'opinió, columnes, cartes al director, notícies, entrevistes...), anuncis publicitaris, texts legislatius (lleis, sentències, demandes...), propaganda política o programes electorals, texts administratius (instàncies, actes...), blocs o bitàcoles, post o entrades dins d'un bloc, ...

Ampliació:
a) apunts de Daniel Cassany : trets dels gèneres discursius
b) remissió a Felipe Zayas: el post com a gènere textual

Apunts de Daniel Cassany:
http://www.upf.edu/pdi/dtf/daniel_cassany/

Els gèneres discursius:
– són dinàmics; son formes retòriques desenvolupades amb el temps que estabilitzen l'experiència i donen coherència i significat a l'acció de l'individu;
– estan situats: tenen un punt de vista situat en un àmbit cultural, idiomàtic, contextual, etc.
– estan organitzats en forma i contingut; conéixer un gènere exigeix dominar-ne el contingut i la forma;
– construeixen i reprodueixen estructures socials; conformen grups professionals, estatus, etc.

Forma del gènere:
Cómo es representa?
Qué tipus de llenguatge usa?
Quina estructura té?
Quines convencions compleix?
Cómo es presenta?
Cómo es transmet?

Els gèneres discursius construeixen el coneixement, les identitats i el poder en una disciplina.
Per tal de formar part d'una comunitat de coneixement cal aprendre a usar els seus gèneres, les seues pràctiques lletrades. El gènere discursiu és un element concret mediador entre la forma i el contingut.
______________________________________________
D'altra banda,

Felipe Zayas ens parla ací del bloc a la classe de llengua i del post com a gènere textual:

Figures retòriques_

2008-10-05T19:40:00.000+02:00

recursos retòrics amb exemples
figures retòriques bàsiques amb exemples
llistat alfabètic : consulteu els recursos retòrics lexicosemàntics
figures retòriques del discurs oral

Lèxic d'ací i d'allà

2008-09-29T17:47:00.000+02:00

Podeu consultar paraules provinents d'altres llengües:

antropònims amb etimologia hebrea i bíblica
antropònims amb etimologia grega
antropònims amb etimologia llatina
antropònims amb etimologia visigòtica, celta i germànica
arabismes

Literatura_Els trobadors

2008-09-29T17:35:00.000+02:00

mapa conceptual sobre els trobadors catalans. Inclou un poema de cadascun.
web monogràfica dedicada als trobadors i joglars. Inclou mapes, gèneres i biografies.
web de Lletra sobre els trobadors
els trobadors a la viquipèdia

Història de la llengua

2008-09-29T16:23:00.000+02:00

La vostra tasca és llegir el contingut d'aquestes webs i crear un text que resumisca, amb les vostres paraules, el que heu entés sobre la història de la llengua.

web de l'Institut Ramon Llull
web de racocatala
ací la trobareu molt resumida en un sol full: gencat
Ramon Llull
La Cancelleria Reial

Per ampliar o aclarir coneixements, podeu consultar també aquests enllaços:

viquipèdia
història de la llengua (resum en 20 fulls, pdf)
i ací en forma d'auca

Sociolingüística_Recursos

2008-09-24T17:01:00.000+02:00

La llengua catalana en dades

Estadístiques i enquestes d'usos lingüístics
Lincaweb, presència del català al món
Coneixement, ús, parlants, el català i les llengües a Europa, valoració de la situació del català. ALATAC

Unitat i dialectologia

Sociolingüística

Vocabulari sobre sociolingüística
Revista de Sociolingüística
Ciemen, Centre internacional per a les minories ètniques i les nacions
Article d'Antoni Mas (UA) "La sociolingüística històrica"
webquest: 7 activitats (Cèsar Gregori)
interferències lèxiques: recull alfabètic

Institucions normatives

Llengua_Recursos

2008-09-22T12:10:00.000+02:00

Autoformació en llengua, en general:

graella amb tasques autocorrectives. SALC, Servei d'Autoformació en Llengua Catalana
portal de recursos diversos, Universitat de Barcelona
cursos de llengua, diverses universitats
aulacat
plans d'autoaprenentatge (UPC). Remeten a les activitats del SALC
guia de conversa castellà-català
fitxes per resoldre dubtes
nivell inicial: sisplau

Activitats sobre verbs:

el pretèrit imperfet de subjuntiu
activitat sobre verbs
llista de verbs irregulars
verbs irregulars a la vikipèdia

Refranys

2008-09-22T11:47:00.000+02:00

dites populars
refranys de la nostra terra
refranyer castellà - català

Mapes_ sociolingüística

2008-09-18T17:58:00.000+02:00

Mapa i coneixements de la llengua catalana
Límit lingüístic del català
Mapa dels dos blocs dialectals
Mapa comarcal dels dialectes
El domini lingüístic al Google Earth

Mitjans de comunicació a la xarxa

2008-09-17T16:47:00.000+02:00

vilaweb

e-notícies

el punt

avui

la malla

cultura 21

tossal 6, revista de cultura i lletres

diari de Barcelona

diari de Balears

diari de Girona

Pla lector_3r ESO

2008-09-16T16:57:00.000+02:00

El malefici dels Da, Josep Lorman. Columna
Raquel, Isabel-Clara Simó. Bromera. més
Mecanoscrit del segon origen, Manuel de Pedrolo. Edicions 62. més ... i més
Antologia del relat policíac, diversos autors. Vicens Vives
El diari de l'oncle Oswald, Roald Dahl. Tàndem
Versos per a Anna, Marc Granell. Bromera
Adormit sobre els miralls, Jordi Sierra i Fabra. Tàndem. Sinopsi:La recerca de les arrels familiars condueixen el Dídac fins a les meravelles de Cuba. Allà descobrirà la veritable història del seu avi, una història i uns secrets que canviaran la seua vida.
El diari lila de la Carlota, Gemma Lienas. Empúries
La presència, Mercé Company. Bromera. Sinopsi:En morir la seva mare, l’Adrià es compra un pis antic amb els diners de l’herència. Al mateix replà, hi viuen uns veïns força estranys que intenten fer-se amics d’ell amb una finalitat gens clara. Envaeixen la seva intimitat, i acostumen a parlar amb nostàlgia del Max, l’antic propietari del pis, ja desaparegut. Després d’una sessió d’espiritisme, els aparells elèctrics comencen a espatllar-se, l’Adrià se sent esgotat físicament, les plantes es moren... Aquesta història, basada en un fet real, li pot passar a qualsevol, perquè en molts pisos hi pot haver una presència.

Pla lector_2n ESO

2008-09-16T16:40:00.003+02:00

Cicle bis, David Duran. Bromera
L'emperadriu dels eteris, Laura Gallego. Bromera
La llegenda de l'amulet de jade, Vicent Belda. Bromera
Tirant lo Blanc (adaptació teatral de Pasqual Alapont), Joanot Martorell. Bromera teatre
Les bruixes, Roald Dahl. Empúries
L'escarabat d'or, Edgar Allan Poe. Bromera
Alfagann és Flanagan, Andreu Martín i Jaume Ribera. Columna
Bullying. Quan els joves són víctimes i agressors. A. McFarlane i A. McPherson. Bromera . És una guia de preguntes i respostes per a fer front als maltractaments i les discriminacions.
Assassinat en el Canadian Express, Eric Wilson. La Magrana.

Dins dels tren Canadian Express, viatja Tom qui va a visitar la seua iaia. Una nit,va sentir un crit procedent del departament C on vivien Catherine i Richard Saks.Tom ha vist allí a Richard Saks empunyant un ganivet brut de sang;Catherine estava morta. Més persones estaven segures que és Richard qui ha matat a la seua dona. Només Tom té dubtes…
Pel matí vingué la policia i descobreix que Richard tenia un motiu per a matar a la seua dona;Catherine va dir que li hauria agradat ser lliure per a tornar a Hollywood i Richard no s'ho va prendre gens bé. Acàs creia que estava a punt de perdre-la i per això l'ha assassinada? En canvi , ell negava haver assassinat la seua esposa. Com es resoldrà el misteri?

Pla lector_1r Batxillerat

2008-09-11T16:05:00.000+02:00

La pell freda , Albert Sánchez Piñol
Dràcula, Bram Stocker
La meitat de l'ànima, Carme Riera
Antologia del relat policíac, diversos autors
El gat negre i altres contes d'horror, Edgar Alan Poe
Gràcies per la propina, Ferran Torrent. vikipèdia
Societat limitada, Ferran Torrent
La metamorfosi, Franz Kafka
Jo, robot, Isaac Asimov
El café de la granota, Jesús Montcada
Quadern gris, Josep Pla
Els caníbals, Lluís-Anton Baulenas
Pell d'armadillo, Jordi Puntí
Pedra de tartera, Maria Barbal
La plaça del diamant, Mercè Rodoreda
Mirall trencat, Mercè Rodoreda
Invasió subtil i altres contes, Pere Calders
El perquè de tot plegat, Quim Monzó
S i menges una llimona sense fer ganyotes, Sergi Pàmies. més
Carta d'una desconeguda, Stefan Zweig. més
Esmorzar a Tiffany's, Truman Capote
Feli, estheticienne, Empar Moliner

Comentari de text_De buit en buit

2008-04-29T11:06:00.000+02:00

De buit en buit

El doctor Broggi afirma que el món no va bé, perquè no pot aguantar el consum desfermat amb què molta gent omple la buidor de la seua vida. Justícia i Pau hi coincideix: es consumeix per omplir el buit que han deixat la família, la religió o les utopies. Paradoxalment, el consumisme forassenyat genera endeutament, dificultats, dependència, és a dir, provoca un buit més gran. Així, diu Carme Riera, l'home modern no és més lliure sinó que està sotmés als dictats de la publicitat i del mercat. Aquest sistema és injust perquè genera exclusió de milions d'éssers humans i crida a la revolta.

Així doncs, la idea central del text és la denúncia de la situació de perill en què es troba la humanitat a causa de la crisi de valors, de la qual el consumisme apareix com a causa i com a conseqüència. Respon a la crisi de valors, a la buidor de la vida moderna, i dóna lloc a una nova buidor amb nous problemes de tipus econòmic (endeutament, dificultats financeres), ecològic (malbaratament i esgotament dels recursos), psicològic (dependència, manca de llibertat) o social (marginació, misèria i injustícia). Aquests en serien els temes secundaris.

La buidor del món modern evidenciada en l'entronització d'un consumisme forassenyat que provoca frustració i injustícia és tema del text. El títol hi guarda relació. És suggerent, doncs, en una expressió que recorda alguns jocs de taula de caire repetitiu -d'oca en oca, per exemple- apunta la tesi, sense que el lector sàpia, però, de què es parlarà tot seguit.

El text té tres parts, que coincideixen amb els paràgrafs. El primer presenta la tesi tot recollint les afirmacions del Dr. Broggi. Al segon paràgraf s’afiança la tesi amb dos arguments d’autoritat, el primer de Justicia i Pau, organisme de prestigi internacional i el segon de l’escriptora C. Riera que en la seua obra La meitat de l’ànima ens confirma el tema-tesi del text: la substitucució dels valors pel consumisme no plenen cap buit humà; al contrari, el consum és el nou déu a qui els homes han entregat la seua llibertat i, de la mateixa manera, la publicitat és la nova església. En el darrer paràgraf s'apunta una de les conseqüències d'aquesta voràgine de consum: una part de la humanitat és condemnada a la fam i a la misèria, i es reafirma la tesi inicial "mai no havíem anat tan malament com ara". L'estructura per tant és analítica, en tant que desenvolupa una tesi esmentada al principi, i, alhora, enquadrada, perquè la tesi és repeteix al final.

El text pertany a l'àmbit periodístic -ha estat publicat a El Punt el 14 de novembre de 2005- i sembla que pel fet de tractar un tema d'interés permanent, és un article d'opinió, tot i que també podria tractar-se d'una columna. La seua tipologia textual és expositivoargumentativa perquè la finalitat és orientar l’opinió del lector, i fer-lo reflexionar sobre la situació d’injustícia en la qual vivim. Per això recorre a autoritats prestigioses, com el doctor Broggi, l'associació Justícia i Pau i l'escriptora Carme Riera (argument d'autoritat), a judicis de fet ("creix el consum""850 milions d'habitants s'ofreixen fam) o a judicis de valor (sentim el buit de la nostra frustració).És un text divulgatiu, dirigit a un públic amb una certa formació.

L'autor empra un registre estàndard, propi dels mitjans de comunicació, amb un nivell de llengua formal i elevat. La varietat diatòpica usada és l’oriental: ús del present de subjuntiu en –i (hagi modificat l. 14) i possessius -”seves memòries”(l. 2)-.Tot i que no hi ha tecnicismes ni termes específics, sí que apareixen conceptes i referències que demanen al lector uns coneixements enciclopèdics previs ("consum de primeres matèries", "endeutament crònic" o saber que el doctor Broggi va ser cirurgià de les Brigades Internacionals). Pressuposicions que s'extenen a altres aspectes del text, com ara "la revolta del suburbis d'Europa", "les Brigades Internacionals", "la crisi de valors al món occidental"" o personatges i associacions/entitats que cita "el doctor Broggi", "Justícia i Pau" o "Carme Riera". L'autor pot suposar que es tracta l'elements coneguts pel lector de El Punt.

Aragó construeix el seu discurs incloent fragments literals d'altres textos: l'informe de Justícia i Pau, un fragment de la novel·la de Carme Riera, i les declaracions del doctor Broggi. Aquesta presència de diverses veus -polifonia- dinamitza el text (més encara quan juga amb fragment en estil directe i altres d'indirectes) i reforça el contingut argumental en la mesura que dóna la veu a altres que comparteixen d'una manera o una altra la mateixa tesi.

En la mesura que l'article exposa unes tesis i, alhora, vol cridar l'atenció sobre les idees que s'hi constaten, les funcions lingüístiques predominants són la referencial (per exposar fet i opinions d'altres) i la conativa (per incidir en el lector). Per això empra tant d'oracions enunciatives, escrites en present d'indicatiu, normalment en tercera persona, com oracions en primera persona del plural, que inclou tant l'emissor com el receptor, el lector del text.

És un text modalitzat, més com més avança, cosa que mostra la subjectivitat per part de l'autor. Els principals recursos de modalització que empra són: les oracions enunciatives en primera persona "sentim, doncs, el buit... (l-18) i també oracions que comporten judicis de valor, com ara "No anem bé " o "Sentim, doncs, el buit de la nostra frustració; adverbis acabats en -ment ("malament" "exactament" -l.5-, "literalment" -l.9; adjectius, substantius i verbs valoratius ("fruit amarg"-l.21- la injustícia que hem instaurat (l.23-24) -"la que pateixen les víctimes del nostre sistema" (l.19). Sovint els adjectius qualifiquen i marquen els conceptes clau del text. Així el "consUn element important en la modalització del text és l'ús de figures retòriques, com ara les metàfores "el buit de la butxaca a final de mes" (l.11) o "el fruit amarg de la injustícia" (l.21)

Estem davant d'un text ben construït, ben cohesionat. L'autor recorre als mecanismes de referència lexicosemàntica, de referència gràmatical i a l'ús de connectors i signes de puntuació. La primera s'aconsegueix amb recursos com la repetició dels mots clau (consum, buit) i la sinonímia (producte, béns, o frustració, dependència...) ben present en tot el text; el joc d'homònims i hiperònims, la presència de famílies lèxiques (consum, consumidor, consumisme) i camps semàntics (“primeres matèries”, “béns i serveis”,”endeutament crònic” o "déus producte" "felicitat immediata" "salvació terrenal"...) Les figures retòtiques també tenen un valor cohesionador. Finalment, cal esmentat els procediments de condensació i amplicació de la informació: la nominalització, en el primer cas, la salvació terrenal, la possessió de béns...les oracions de relatiu en el segon. (la revolta, que aquests dies s'estén...)

Els mecanismes de referència gramatical més importants són a) les anàfores pronominals: "diu exactament el mateix" (l.5) "els autors d'aquest informe" (l.9) b) els possessius "el buit de la nostra frustració" (l.18) c) l'el·lipsi "mai no havíem anat"(l.20) d) o la dixi temporal "la revolta que aquests dies" (l.21) que es refereix als aldarulls que es van produir a França i a altres punts d'Europa la tardor de 2005.

L'entramat argumentatiu descansa també sobre un joc de deduccions lògiques marcat per connectors de tipus consecutiu ("doncs" -l.18- "per això" -l.20), continuatiu -"i encara (l.12) o exemplificatiu "fets com" (l.21), "així"(l.6), i per signes de puntuació que l'autor empra per presentar conclusions ("els autors d'aquest informe coincideixen [...]: el consum creix per omplir un buit2 i també per inserir les citacions.("ha declarat:...", l.2)

L'autor tracta un tema d'actualitat, un dels reptes més greus a què s'enfronta la humanitat avui: el sistema econòmic i el sistema de valors basat en el consum no sols genera injustícies sinó que és insostenible. D'ací la seua denúncia: el món no pot aguantar més, mai hem estat tan malament. I la responsabilitat la tenim tots. És una forma de subratllar el dramatisme del tema, que, per altra banda, altres evidències -el canvi climàtic, l'esgotament de recursos- posen sobre la taula. L'articulista, Narcís-Jordi Aragó, aconsegueix que el seu missatge funcione eficaçment combinant les tesis pròpies amb les cites d'institucions o intel·lectuals de reconegut prestigi. En la meua opinió, assoleix l'objectiu que s'havia proposat.

Roses per Sant Jordi

2008-04-06T22:08:00.000+02:00

S'acosta Sant Jordi...Escriu un poema d'amor i tria la teua rosa preferida

Benvinguts!

2008-04-06T21:10:00.000+02:00

Amb aquesta entrada encetem el bloc del departament de valencià de l'IES Politècnic.

Pretenem que esdevinga un espai en què ens comuniquem amb l'alumnat fora dels rígids horaris de classe, per la qual cosa us animem per tal que hi participeu també vosaltres de manera activa.